ADHD of ADD uit zich op verschillende manieren en is niet bij elk kind hetzelfde. Op deze pagina leggen we kort uit wat ADHD/ADD is, hoe signalen kunnen worden herkend en hoe wij kinderen en ouders begeleiden. We starten altijd met een brede blik op ontwikkeling, omgeving en eventuele stress of trauma, zodat behandeling en eventuele diagnostiek goed aansluiten.
Wat is ADHD (en ADD) bij kinderen?
ADHD en ADD zijn ontwikkelingsstoornissen die invloed hebben op aandacht, impulscontrole en activiteitsniveau. Bij kinderen uit dit zich vaak in onrust, impulsiviteit en moeite met focussen. Soms oogt een kind juist dromerig of traag opstartend (ADD‑profiel). Belangrijk: gedrag dat op ADHD lijkt kan ook voortkomen uit langdurige stress of ingrijpende ervaringen. Daarom kijken we altijd breed naar ontwikkeling, omgeving en mogelijke stress‑ of trauma‑factoren voordat we een diagnose overwegen.
ADHD komt naar schatting bij 3–5% van de kinderen in Nederland voor. Vroege, passende ondersteuning vergroot het dagelijks functioneren, schoolse vaardigheden en zelfvertrouwen.
Signalen en herkenning
Een deel van onderstaande signalen kan horen bij de normale ontwikkeling. Als klachten langer aanhouden en het functioneren belemmeren op school, thuis of sociaal, is het zinvol om verder te onderzoeken:
- Snel afgeleid, taken niet afronden
- Veel bewegen of praten, impulsief reageren
- Dromerig, “in gedachten”, langzaam starten
- Problemen op school, thuis of in sociale situaties
Onze aanpak
We starten met het in kaart brengen van ontwikkeling, ingrijpende gebeurtenissen en langdurige stress. Als hiervan sprake is, behandelen we dat eerst en herbeoordelen daarna de klachten. Blijven de klachten bestaan, dan beslissen we samen met ouders en kind of onderzoek naar ADHD/ADD passend is. Behandeling richt zich op rust, structuur en vaardigheden.
Samenwerking en thuis
We werken nauw samen met ouders en school zodat afspraken en routines op alle plekken hetzelfde zijn. Thuis helpen voorspelbare dagindeling, duidelijke verwachtingen en consequent belonen van gewenst gedrag. Op school adviseren we over klassenafspraken, taakstructuur en prikkelreductie. Zo ontstaat één aanpak waarin het kind minder energie kwijt is aan ‘overleven’ en meer ruimte krijgt om te groeien.
Vergoeding en verwijzing
Voor kinderen tot 18 jaar via SDF Fryslân; 18–19 jaar vaak verlengde jeugdzorg via zorgverzekeraar. Verwijzing huisarts en (vermoeden van) diagnose vereist.
